爱东营讯 经过设计印稿、印稿上石，学生们拿着刻刀在石头上精刻细凿，神情专注，一刀一刃，俨然一副打磨稀世珍宝的模样……走进东营经济技术开发区东凯实验学校甲骨文特色课程教室，学生们游走在甲骨文的字里行间，感受着三千多年前远古文字的独特魅力。
在甲骨文频频出圈的当下，东凯实验学校发挥身为“山东省甲骨文特色学校”的优势，利用“课后服务”阵地，将甲骨文特色校本课程与课后服务课程建设相融合，积极开设包含甲骨文特色课程在内的60余门课后服务课程，丰富了学生的课后生活。东凯实验学校的甲骨文特色课后服务课程只是开发区创新课后服务模式的一个生动缩影。自2021年9月，东凯实验学校的甲骨文特色课后服务课程开设以来，深受学生及家长的欢迎。
为破解课后服务只是提供“看管”服务的问题，开发区教育管理服务中心建立了中小学课后服务“课程超市”，开设了五大模块25类85门课后服务课程，开发区各中小学可以在“课程超市”中，选取适合不同年龄段的学生所需的课后服务课程，既满足了学生的多样化需求，又丰富了学生课余生活，课后服务吸引力显著提升。
为做好课后服务工作，开发区各中小学因校制宜，积极开发课后服务特色课程，创新课后服务模式，加强课后服务实效，在做好作业答疑辅导的同时，普遍开展了丰富多彩的活动项目，切实全面推进学生素质教育，充分满足学生多样化的学习与发展需求，构建起良好教育生态。悦来湖小学开设了拉丁舞、编程、排球、乒乓球等10余门课后服务课程，“文”“武”并济，“动”“静”皆有，学生可凭爱好按志愿“菜单式”选课；莒州路小学共开设20余门课后服务课程，其中以特色手创课程深受欢迎，课程通过开展多种工艺的动手制作实践项目，在学习技法、动手实践等过程中提高学生动手能力，学生们的手工作品童趣多彩、精致多样；胜利四中依据学校现有师资条件与设施，教师依据课程与个人特长，自愿申请与学校安排相结合，开设音体美兴趣特长、传统文化、影视阅读、信息编程、毛笔书法等10余门课后服务课程，各类课程深受学生喜爱……
为持续开好课后服务课程，师资保障就显得尤为重要。开发区按照“适度引入、公益普惠、自愿参与”的原则，合理引入第三方机构进入校园参与校内课后服务工作，明确设置了办学资质、师资力量、课程设置、信用信誉、资金监管等标准，并通过公开征集、材料审核、联合评估等程序，遴选出64家具有相应资质、符合条件的非学科类第三方机构，为学生提供“订单式”课后服务。同时，还成立了引入第三方进入校园参与课后服务工作领导小组，对引入的第三方机构严格规范管理，制定第三方入校服务评价办法；各学校制定专项管理办法，加强日常监管，定期开展学生和家长课后服务满意度问卷调查，以规范引进第三方机构为学校开展课后服务提供多样化的选择。
截至目前，开发区28所义务教育阶段学校已全部开展课后服务，学生参与率达95.5%。其中，11所义务教育阶段学校引入了第三方进入校园参与课后服务工作，既丰富了服务内容，又提升了服务质量，为学生全面发展创设了优良环境。
（记者 商雅雯 通讯员 张雪雯）
