33年前，当他庄严地举起右手的那一刻，就下定决心做一颗火种，点燃更多人的教育梦想。三十三个春夏秋冬，他走得沉稳而笃定，教师、班主任、年级主任、政教主任、教务主任、校长，教育教学的每一个重要角色他都亲身经历过。
段伟和孩子们在一起。
在东营，晨阳学校是一所远近闻名的名校，校园环境优美、师资力量雄厚、信息化教学走在全市前列。然而就在六年前，晨阳学校初中部却曾面临优质生源流失的困境。
2014年底，段伟勇挑重担，担任晨阳学校校长一职，带着“办一所卓越学校，让每一个孩子拥有希望”的治校理念开启了学校管理之路。
教职工进取意识不强，主动性不高，学校管理机制不健全，工作没有条理……上任伊始，段伟便大刀阔斧地破除沉疴，全力推进改革。他首创性提出了教师工作量核算办法，重构学校治理体系，制定了《级部考核办法》《教师考核办法》《教育教学、科研奖励办法》等一整套管理制度。
一系列“硬核”措施，犹如精准的组合拳，重塑了学校整体面貌和教师团队的精气神，学校发展迅速进入快车道：初中升学率连年攀升，2021年全校学生人数达到4000人，比六年前翻了一番。晨阳学校也成为东营一所名副其实的高质量学校，使人们看到了“一位优秀校长就是一所好学校”的生动现实。
在和晨阳学校几位老师的交谈中，提起段校长，大家说到最多的就是“老黄牛”“工作狂”。段伟的时间表里没有假期没有寒暑假，每一日都是工作日；没有家校之分，家也是校，校就是家。每一天，他都是最早到校、最迟离开学校；每个周末、节假日，他都坚持到学校转一转、看一看；每次出差回来，他第一时间赶回的也是让他牵挂的学校。
然而在雷厉风行改革的背后，在对教育事业倾尽了全部心力的背后，段伟面对家庭却满是愧疚，说起家庭责任，侃侃而谈的段伟一时间话语有些阻塞，他扶了扶眼镜，沉默了一会儿，说：“我早晚不着家，一周七天都在学校，作为丈夫和父亲，我实在是不合格。”
2014年，段伟的儿子正是高三关键时期，他没有为此早走一分钟，迟到一分钟，即使高考的那一天，他也没能去给儿子送考。2015年，是履新晨阳学校、管理改革工作最关键的时刻，段伟的爱人住院做手术，为了不耽误学校工作，他也一天假都没有请。“当时说好了处理完事情就赶过去送她进手术室，结果还是耽误了，哎，这个事儿给她留下了一辈子的话柄啊。”工作上指挥有力的段伟，在家庭上却有深深的愧疚感。
面对家人的不解和埋怨，段伟感叹道：“我守护的是几千个家庭的希望，几千个家庭的未来，一声‘校长’，一声嘱托，这是我的责任。”
衣着朴素，鬓发霜染，步履坚定。在晨阳校园，总能看见这样一个身影，或出现在教学楼前，巡视着校园的一草一木；或出现在班级的走廊上，满眼慈爱地和孩子们谈心；或出现在某个课堂的后排，静静地观察着一颗颗幼苗被滋养、唤醒、成长……
默默付出，润物无声。在段伟身上，看到的不仅仅是责任，更是一个校长对“家”的细心呵护与守望。
学生就是段伟心中的“根”，他主张“让每一个孩子拥有希望”。
“走啊，咱们去辰辰（化名）家转转。”这句话几乎是班主任黄老师一放学就能听到的邀约。辰辰是晨阳九年级学生，2020年12月，因家庭的突然变故，不得不休学回到了史口老家，辰辰的困境让段伟的心揪在了一起。“只要辰辰想回来，晨阳的大门永远为她打开！”为了让孩子重新回到校园，段伟启动“爱心一日捐”活动，用大家捐赠的善款为孩子租了临时住处，一有空闲他就和班主任去辰辰家中探望，把辰辰当作自己的亲闺女看待。再次感受到如父母般浓浓爱意的辰辰逐渐从灰暗中走出来，她的脸上又重新绽放出对生活的希望。
对于教师，段伟坚信“只有幸福的教师，才能教育出幸福的学生”，他给每一位教职工无微不至的关怀，聂园园感受颇深，至今她还记得那一万元现金递到她手里沉甸甸的分量。
聂园园是晨阳的合同制老师，90后研究生。作为校长，段伟一直默默关注着青年教师的发展前途。当他知道市里出台了一项“双百”引才计划时，便建议聂园园把握住这个机会，在她辞职备考时，段伟考虑到她的家庭状况，便以个人名义给她送去了一万元应急款。“有一些微信聊天记录，我一直不舍得删掉，那是备考期间，段校长发给我鼓劲的话，细心又暖心。”时隔四个月，聂园园终于考上了正式编教师，在面临选择学校的时候，她毫不犹豫地选择了晨阳学校。“我终于又回家了！”言短情深，却包含了太多沉甸甸的感动。
如果说学校是一艘大船，那么段伟就是这艘大船的船长。作为校长，他既勤于精耕细作“责任田”，又敢于不断拓荒“试验田”。
教育应该如何应对未来变革？这是段伟一直在思索的课题。“教育是面向未来的事业，必须要和国家发展和民族振兴同向同行、同频共振，只有着眼于学生未来的发展，才能创造学生的新未来。”段伟总结了自己对教育未来转型之路的思考。
机遇来了！2016年10月，晨阳学校被市教育局确定为首批六所智慧教育实验校之一，担负起东营市全市教育信息化的推进工作。
然而智慧教育课程开设之初阻力重重，设备投入成本高，教学探索周期长……一段时间后，只有晨阳学校一路坚持下来。
“察势者明，趋势者智！”段伟坚毅的目光给了诠释：在互联网的大趋势下，未来一定是智慧化信息化教学场景，智慧教育学校完全契合他对教育未来的规划，以及对学校发展定位的思考。“智慧教育之路，必须扎实稳健行走。”
为了使实验班的老师们迅速进入角色，段伟每天和大家一起学习探讨、研究交流Pad如何应用于教学。为了消除家长质疑，他设计调查问卷，召开家长代表会议，全体家长会议，开展Pad课程展示课……
Pad课堂教学的推广，逐渐成为深受孩子们欢迎的一种学习方式，学习自觉性和学习效率上有了极大提升，这也让家长们从担忧变成欣喜，七年级8班的学生家长赵先生感受颇深：“我参观了好几次Pad课程公开课，在课堂上，哪位学生没有完成老师的任务，老师能通过手中的Pad及时了解、实时监测学生学习情况，对每个学生的学习而言是非常公平的。孩子能够利用Pad自主规划学习内容和节奏，这也是我们家长最愿意看到的。”
五年的坚持，在他的激励带领下，晨阳学校信息化教学走在全市前列，成为学校闪亮的教育品牌。案例《开启智慧教育 创办卓越学校》被山东省教育厅评选为山东省2019年度教育信息化应用优秀案例，学校被评为教育部网络学习空间建设与应用先进学校，2020年山东省信息化教育示范单位，段伟也被教育部数字化学习支撑技术工程研究中心聘为研究员。
铁肩担教育，丹心谱华章，一个好校长成就一所好学校。段伟是晨阳学校当之无愧的领军人，是智慧教育改革的探路人。踏实，稳健，有力！秉持着“三牛”精神，一步一个脚印，段伟走出了作风硬、质量强的教育风范，铸就了一校之魂，引领着大家向教育的深远处探秘。
(记者 陈丹)
