政府工作报告将教育现代化作为提升各级各类教育发展水平的总抓手。教育现代化包括教育观念、内容、装备、师资队伍、管理等的现代化。围绕这个话题，3月23日上午，教育界委员们展开了热烈的讨论。

　　“东营市一中新校区从做出决策到破土动工创造了东营速度。校区的建筑面积大了一倍、占地面积大了四倍，新校区为全校师生提供了非常好的教学环境。今年的报告里提到，我市年内将投资29亿元，新建改造44所学校，如此大的力度体现了市委、市政府对教育事业的关注关心。”史本泉委员从硬件设施现代化的角度切入。他接着说：“同时，我们绝不会因为建新校而忽略了教学质量。但现在一个问题是，名师名校长的流失是比较明显的，希望咱们能营造好的条件留住人，不要让本土培养的人才流失。”

　　史本泉委员的发言引起了大家的共鸣，如何建设好、留得住师资队伍是实现教育现代化的关键因素，各位委员争相发言。李丙勇委员根据自己的调研提出：“二孩政策放开以来，各个学校的育龄妇女比例居高不下，影响到教师队伍及教学本身的稳定，建议市人社、财政、教育等部门联动，出台相关的应急机制，而代课教师的待遇建议上调。”王韫华、马雪艳委员也都认为，教师缺乏、流动快给一些偏远学校的教学造成困难，建议从市级层面加强储备与调配，同时不断提高教师队伍素质水平。

　　很多委员表示，这些年东营教育从省内弱市成长为强市，教育教学质量都有了很大的提高，一本上线率和考入清华、北大的人数也稳步提升。这种变化与我市大力推动教育教学改革创新密不可分。赵新峰委员说：“广饶实验中学学校学生的在校时间比同类学校少很多，但学生的综合素质非常强，很大的原因是实行了‘慧润’教育教学改革。‘慧润’文化不但关注思维、智慧的启迪，还注重情感、心灵、灵魂的滋润。”

　　让孩子们的书包轻起来、综合素质强起来，的确需要改变重“教”不重“育”的状况，丰富课外活动与实践。王少青委员说：“报告提出，‘加快建设市青少年示范性综合实践基地’，这一点给我们基层教育的服务者提出了新的要求，建议加强教育与服务相结合，加强教育与各类场馆协作。”说到服务，来自职业教育一线的教师史德青委员建议：“希望市里为中小企业与科研人员搭建沟通合作的平台，使需求与资源有效衔接。”实际上，史德青委员的建议不再是希冀，我市正在积极推进“一池一库一平台”(中小企业贷款风险资金池、科技金融企业库、科技金融中介服务机构)建设，今后教育对接服务及企业创新驱动发展的环境将不断优化。

　　教育现代化离不开政府、社会的共同努力，在观点的交流碰撞中，委员们的热情建言还在继续。 (记者 刘冬辉)